Der er i dag flere end 2 milliarder mennesker på verdensplan, som ejer en smartphone. Newzoos Rapport over det globale mobilmarked 2017 viste, at der i nogen lande er helt op til  70% indbyggere med smartphones. 72,2% i Sverige, 69,3% i USA og 68,8% i Holland og Tyskland… Indenfor marketing taler man om, at følge forbrugerens opmærksomhed. I undervisningsfaget kan opmærksomheden være lige foran os, på vores smartphones. Det er derfor, du skal bruge mobile apps til at skabe og dele undervisningsindhold.

Smartphones og mobile apps har hver især fordele og ulemper, som man bør være opmærksom på. Frem for alt gælder det om at udnytte mulighederne. Her er en vejledning:

Rapid learning og micro learning: Jo hurtigere jo bedre?

Noget af det som kursister oftest klager over i forbindelse med uddannelse, er forløbets længde og at undervisningsformen er kedelig. Uanset om der er tale om endags undervisning i et klasseværelse, eller et såkaldt traditionelt e-learnings modul, så husker kursisterne kun halvdelen af indholdet. Mobile apps kan være løsningen på, hvordan man kan formidle kortfattet indhold!

  Rapid Learning Micro-learning
Definition Enkle metoder til hurtigt at skabe e-learnings indhold Uddannelse som er opdelt i mikro-lærings sekvenser, udført med værktøjer som kursisten bruger hver dag
Varighed 15-20 minutter Fra 30 sekunder til 3 min
Fordele Hurtigt at designeNem at lære

Brugervenlig

 

Sjovt
Fleksibelt
Nemt at få adgang til
Høj brugerinddragelse og motivation
Fokuserer på det basale
Ulemper Overordnede emner med få detaljer
Ikke tilpasset den enkelte kursists individuelle behov
Overforenklet

Eksempel på Micro-learning ved hjælp af video

Ifølge Nielsen kom YouTube ind på en tredjeplads over de mest brugte apps i 2016 med 113.778.000 unikke brugere – lige efter Facebook og Messenger. Det er efterhånden almindeligt at se videoer erstatte tekst overalt, hvor det er muligt.

Selvom størstedelen af HR-afdelingerne og de uddannelsesansvarlige allerede har testet og godkendt digitale uddannelsesløsninger til deres ansatte, er nogle af dem fortsat usikre på, hvor effektive de reelt set er. Men hvem har ikke set en video på YouTube, for at lære at løse et problem i Excel, Word eller et andet program? Videoer er oftest den hurtigste måde at finde en løsning på, når man har et akut behov for at lære noget.

Korte undervisningsvideoer er muligvis den perfekte løsning til at motivere kursister, som har meget travlt. Hvis de uddannelsesansvarlige ønsker at tiltrække og fastholde dygtige folk, er de nødt til at tilpasse sig deres teams arbejdsplaner. Eftersom der hvert minut uploades mere end 300 timers video på YouTube, så kan man roligt regne med at videoer er vejen frem! Brugere af internettet foretrækker videoer frem for andre medier og det er dem, som planlægger uddannelserne nødt til at indrette sig efter.

I dag har næsten hvem som helst evnerne til at producere og uploade en video. Det er dog sjældent at ét enkelt værktøj giver brugerne mulighed for at producere videoer med et scenarie, en skabelon, en tekst og billeder. Brugere er ofte nødt til at anvende flere forskellige programmer for at lave en micro-learning uddannelse. Det handler ikke om at producere video-tutorials, men snarere om at skabe uddannelsesvideoer med et solidt undervisningsmæssigt indhold.

Er gamification det magiske kodeord, når det handler om aktiv deltagelse?

Vi så det med Pokemon Go: Folk bliver fuldstændigt opslugt af et spil. Hvis dit materiale er sjovt, så vil folk omkring dig helt sikkert prøve det.

Foursquare gjorde i 2009 gamification populært, med deres emblem-system. Det har siden da spredt sig til adskillige aspekter af forretningslivet, i særlig grad efteruddannelse. Det er ikke nogen hemmelighed at man lærer bedre når man prøver selv. Benjamin Franklin sagde ”Fortæl mig det og jeg glemmer det. Undervis mig og jeg husker det måske. Lad mig prøve selv og jeg forstår det.” Hvis du kan inkludere et legende element i dit undervisningsmedie, skaber det merværdi for kursisten.

Gamification går ud på at tilføje koder som anvendes i computerspil i et undervisningsmodul med læringsmål. For eksempel Foursquares brug af emblemer, såsom ranglister, belønninger, pointsystemer, udfordringer etc. Det er essentielt, at vi kan skelne mellem gamification og seriøse spil. Det førstnævnte er undervisning som integrerer spilmekanismer, mens det andet er spil med en undervisningsdimension.

Når vi taler om gamification, taler vi ikke nødvendigvis om at lave e-learning om til et computerspil, men snarere om at designe en oplevelse, som inviterer brugeren til at deltage og som man har lyst til at prøve igen.

Der er en række udfordringer forbundet med at gamificere undervisning og med at designe seriøse spil. Undervisnings-udvikling er en lang og dyr proces og høj spilkvalitet er essentiel for at kunne tiltrække et publikum, som er vant til at spille hver dag.

De bedste undervisningsapps

Som en afsluttende konklusion er her nogle af de bedste og mest lærerige apps:

  • Memorando: 8 million brugere af denne app, som helt sikkert vil give dine kognitive evner et boost.
  • Babbel: Verdens førende app inden for fremmedsprog. 14 tilgængelige sprog og undervisningsforløb som er udviklet af lingvistiske eksperter.
  • Lynda: Undervisning af on-demand kompetencer, leveret af LinkedIn i 2015.
  • Arties World: Her kan dine børn kan følge Artie og den magiske blyant på eventyr og lære nye ting hver dag.
  • SkillCatch: Talentsofts Lærings App der gør det nemt at skabe undervisningsindhold, som kan tages i brug med det samme. Du kan hurtigt og effektivt overføre én persons ekspertise til andre, gennem undervisningsvideo-sekvenser.